Die Komplexität der psychologischen und sprachlichen Prozesse zu verstehen, die beim Lehren und Lernen ablaufen, sei eine Herausforderung für Grundlagenforschung und Praxis gleichermaßen, sagt Pablo Pirnay-Dummer. „Diese Prozesse sind an vielen Stellen fast gar nicht intuitiv erschließbar.“ Ebenso zu seinen Schwerpunkten gehören Lernumgebungen und Lerntechnologien sowie die computerbasierte Wissensdiagnostik. Angesiedelt ist Pirnay-Dummers Professur am Institut für Pädagogik – mit starken Brücken in das Institut für Psychologie: „Mich reizt daran die Interdisziplinarität.“ Studierende will der gebürtige Bremer sehr früh an authentische Forschung heranführen, ein wichtiges Thema sei für ihn auch die Internationalisierung.

Pirnay-Dummer hat in Freiburg Erziehungs-, Kognitions- und Sprachwissenschaft studiert, wurde 2006 promoviert und habilitierte sich 2012 über „Die Sprache des Lernens. Theoretische Grundlagen, empirische Untersuchungen und Technologien“. Danach hatte er unter anderem Vertretungsprofessuren in Jena, Passau und Halle inne, war zuletzt Professor für Forschungsmethoden der Psychologie an der Medizinischen Hochschule Brandenburg. Bereits 1997 hat er mit Studierenden ein bis heute existierendes Unternehmen gegründet, das sich mit audiovisuellen Medien, Restauration und Digitalisierung, Lernsoftwareentwicklung, Lerntechnologien, Wissens-, Prozess- und Projektmanagement befasst. Gründergeist und die Idee des Technologietransfers nehme er als Hintergrund mit in seine Arbeit an der MLU, sagt der 44-Jährige.